按照《教育部 山东省人民政府关于整省推进提质培优建设职业教育创新发展高地的意见》（鲁政发〔2020〕3号）及《山东省教育厅 山东省发展改革委员会关于做好部省共建国家职业教育创新发展高地理论实践研究工作的通知》（鲁教职函〔...

教育部办公厅关于做好中等职业学校公共基础课程教材使用的通知教职成厅函〔2021〕16号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关单位：　　为贯彻全国职业教育大会精神，按照《职业院校教材管理办法》《中...

摘 要：职业教育评价是评价主体基于各方对职业教育发展愿景的期盼，通过对发展现状的研究及其与愿景间的差异，做出的对职业教育发展水平的判断的过程。它是职业教育治理的重要组成部分，是推动国家职业教育事业持续健康发展、促进职业教...

各地级以上市政府，有关高校、有关社会力量：　　为做好我省高等学校设置“十四五”规划编制工作，根据《教育部关于“十四五”时期高等学校设置工作的意见》（教发〔2021〕10号）和教育部《关于开展“十四五”时期高等学校设置规划...

一旦上中职，升学之路就到此为止了？这个观念已经过时了。针对日益旺盛的升学需求，广州的中职学校提供了多条升学路径，每年升学人数大大增加。这次分享的三个例子，中职学子都绕过了暂时的困难，最终实现了自己的大学梦，未来继续读本科...